Le attività promosse dalla scuola partono dal vissuto degli alunni per guidarli e sostenerli nella capacità di dare senso alla varietà delle esperienze al fine di ridurne la frammentazione e il carattere episodico che le connota. La scuola si propone, quindi, di porre ordine nella molteplicità di informazioni e di stimoli che quotidianamente vengono offerti agli alunni, fornendo loro gli strumenti necessari per analizzarli e valutarli in modo da non esserne sopraffatti e da orientarne l’influenza in senso positivo.

L’alunno, in tale ottica, viene guidato nel processo di costruzione della conoscenza e diviene artefice del proprio sviluppo, dal momento che gli apprendimenti si traducono in scoperta, ricerca, rielaborazione personale e creativa, conquista.

L’insegnamento sarà personalizzato e rapportato alle potenzialità, agli stili di apprendimento, ai ritmi, ai livelli di sviluppo di ciascun soggetto per consentire a ciascuno di costruire la propria personalità e di acquisire una certa autonomia e un metodo di studio e di lavoro valido oltre i confini della scuola.